Интернет12/12/ · Основное отличие состояло в длине и высоте. Ширина варьировалась от 65 до 75 м с шагом в 5 см. «Мини» — х60 см, объем л. «Миди» — х50 см, объем л. ИнтернетСтрок: 6 · 18/01/ · Длиной см. Чтобы сэкономить место в ванной комнате или малогабаритной квартире.
Принимать ванны в древности было роскошью и уделом богатых вельмож, простые люди довольствовались водоемами и баней. Сегодня водопровод есть почти везде, греть воду уже не нужно, но принимать ванну до сих пор считается делом дорогим и затратным.
Стоит разобраться, ванна — шик или гигиеническая необходимость. Так ли велики расходы и влияет ли объем ванны на них. Если производитель не указывает в паспорте изделия вместительность а обычно пишут объем до перелива , либо документ был утрачен, и вы считаете величину для той, которая стоит у вас дома, то можно самостоятельно вычислить объем ванны.
Для этого нужно знать длину и ширину чаши, ее глубину. Объем стандартной и не очень емкости можно измерять как Архимед, или использовать математические формулы. Последние дадут приблизительный результат, поскольку точные измерения уходят в область интегрального исчисления.
Обычный человек потеряет интерес к этому вопросу, если не использовать упрощенную формулу:. Такой объем воды означает полную емкость для геометрически правильной ванны-параллелограмма, фактически люди используют примерно половину ванны, учитывая собственное погружение, а также нужно «вычитать» скругление бортиков и сужение ванны к дну.
Нужно быть благодарным дальновидным метрологам, которые создали таблицу объема для стандартных чугунных ванн:. Чугунные ванны встречаются в модификациях м, шириной см , самые ходовые модели см длиной, шириной см. Большинство моделей шириной 65 и 70 см отличаются только шириной бортиков, их объем почти одинаковый, поэтому в таблице приведены такие значения.
Востребованные размеры встречаются во многих материалах сталь, акрил , их объем может отличаться из-за формы, большей глубины. Для большинства расчетов приведенных значений бывает достаточно.
140 литров, много или мало
Нестандартные ванны разнообразны: сюда относят и детские ванны объемом л, а также многоместные модели с гидромассажем.Поскольку последние часто изготавливают на заказ, то их емкость обязательно указывается в документах. Популярные угловые модели со стороной 1,,8м и глубиной до 65см могут вмещать до л воды. Объем эксклюзивных ванн может достигать л, в целом расчет можно также проводить по указанной формуле. В сфере ЖКХ принято считать, что один человек в сутки потребляет до л воды.
Откуда берется такая цифра. Примерно 40 л успевает «сбежать» во время умывания, вдвое меньше - 20 л используется для кухонных нужд и готовки, 30л — стирка, 70 —душ, — прием ванны, 15 л — неисправная сантехника.
Так как стирка и ванна бывают не каждый день, то по стандартам советского времени выходило л, причем эта цифра давно никем не проверяется и не исследуется. Бывают и исключения из правил: принять ванну можно по-разному.
Европейцы не спускают воду из емкости и купаются в ней по очереди. Избалованные россияне к гигиене относятся совершенно иначе. Спа-процедуры в ванной комнате обойдутся в л еще л предварительное мытье и 50 л на ополаскивание. Многие семьи смогли существенно сэкономить от перехода на оплату по показаниям счетчиков.
Мыться как европейцы — сомнительная экономия, хотя многие мамы так и моют маленьких детей: набирают воду и запускают ватагу из сорванцов. Так можно спокойно мыть детишек лет до детям весело, мама экономит воду и время. 
Многие водобережливые приборы стоят недешево, потому что производители воплощают идею сохранения природы.
Вполне логичные рекомендации можно дополнить еще одним мудрым советом: хочешь экономить на воде — отремонтируй неисправную сантехнику. К стандартным вариантам исполнения ванн можно отнести как полноразмерные, так и сидячие ванны, а также угловые симметричные и асимметричные модели различных объемов.
Имея два таких параметра, для расчёта объема стандартной ванны, как длина и ширина, можно только приблизительно рассчитать её объем. Итак, в ванну со классическими размерами х70 см входит где-то л. А емкость ванны с параметрами х75 имеет средний показатель около л.
Так, согласно указанной производителями информации, объем жидкости в стандартной ванне, имеющей распространенные размеры примерно может составлять :. Однако, высота ванны не менее необходима для точного определения объема. Оказывается, многие фирмы изготовители не всегда указывают на своих моделях необходимые для расчёта данные.
Имея данные о трёх основных размерах изделия можно рассчитать сколько кубов или же литров в стандартной ванне. Но есть еще один показатель, влияющий на расчёт объема стандартной ванны — это материал, из которого она изготовлена.
Например, чугунное изделие имеет большую толщину стенок, чем аналогичная стандартная стальная или акриловая ванна. Обычно при выпуске стальных стандартизированных ванн, производители еще придерживаются ГОСТа, и размеры имеющихся в наличии ванн зачастую известны, хотя с ваннами из такого материала, как акрил все обстоит иначе.
Достаточно часто встречаются модели, удовлетворяющие самые изысканные и требовательные запросы оформителей ванной комнаты. Такие ванны могут играть роль элемента оформления и продолжать морскую тематику, представляя собой морскую раковину.
Могут быть воплощением цветов или иметь каплеобразный вид, повторять анатомическую форму человеческого тела. Вычислить литраж подобных изысканных ванн с причудливыми формами, казалось бы, самостоятельно практически невозможно, но для измерения можно прибегнуть к достаточно трудоемкому процессу измерения.
А именно, воспользоваться мерной тарой с указанным литражом, такой как ведро, мерный ковш или таз. 
Этот вопрос задается, когда необходимо понимание сколько кубометров воды затрачивается на водные процедуры в ванне. Установленные в жилом помещении измерительные счетчики не всегда могут быть достоверными показателями информации такого плана.
Кроме вопросов о комфортности, дизайне, цвете и эргономичности, такой вопрос интересен и при выборе ванны, в задачу которой входит потребность сэкономить на использовании воды. Используя все ту же формулу, если для расчёта в наличии ванна не причудливой, а классической формы :.
Для определения объема изделия в кубометрах, чтобы не запутаться, подсчеты производят в метрах. Например, необходимо найти объем прямоугольника квадрата, умножить высоту на ширину и на длину. Для этого измеряем ванну сантиметром и применяем формулу. Еще не стоит забывать, что чугунные изделия, за счет толщины стенок имеют такие показатели как внешняя и внутренняя длина ванной.
Например, при внешней длине в мм, внутренняя длина может составлять мм. Иногда ванны для жилого помещения выбираются, ориентируясь в первую очередь на габариты изделия. Самыми распространенными размерами ванн на рынке сантехники являются классической формы ванн длиной и см.
Чаще всего при изготовлении ванны указанного размера производители выбирают такие материалы как :. Имеющая небольшой вес, демократичную стоимость и простоту в установке — стальная ванна длиной см имеет ширину, колеблющуюся от 65 до 75 см и объем около л. Но вода в металлической ванне набирается с шумом и довольно быстро остывает.
Чугунные ванны длиной см с примерным объемом литров, имеют ряд приятных характеристик, таких как прочность и долгое время службы, они не издают сильного шума при наборе воды и долго сохраняют температуру, хорошо прогревшись. 
Именно чугунные ванны до сих пор считаются традиционными. При получении повреждений, такую ванну можно реабилитировать, вызвав эмалировщика, или собственноручно покрасить её эмалью.
Однако при установке чугунной ванны придется повозиться из-за веса и громоздкости изделия. Ванна из акрила порадует своих владельцев, легким весом, простотой транспортировки и установки. Долго сохраняет температуру воды. При возникновении повреждения, а такой вид этому подвержен, его исправить достаточно легко.
Объем такой ванны может колебаться от до литров, в зависимости от ширины. Если возникла задача создать иллюзию простора в маленьком помещении и ванная комната не располагает к установке сантехники большого размера, на выручку всегда приходят изделия стандартной длины см.
Сразу необходимо отметить, что ванна из чугуна из-за своего веса и громоздкости не поможет справиться с такой задачей совсем. Тогда наиболее комфортными вариантами остаются стальная и акриловая ванна. Именно ванны, изготовленные из этих легких материалов, дают простор выбора из-за разнообразности ассортимента форм.
При заданной длине наиболее распространенный вариантом конфигурации является угловая или же, не так часто встречающийся вариант, но то же достаточно часто устанавливаемый это сидячая ванна размером см. Объем для стальной и акриловой ванны заданной длины, распространенной ширины и стандартной высоты, является примерно одинаковым :.
Сейчас на рынке сантехники не так уж и трудно выбрать подходящую ванну, отвечающую даже самым притязательным запросам будущего владельца. Во время приобретения не составит труда уточнить характеристики изделия технического характера, они обычно указываются в паспорте на ванну.
Кроме всего прочего, в паспорте на изделие находится информация о габаритах ванны и объеме воды, вмещающейся в неё. Благодаря такой информации не будет неожиданностью расход воды. Будущий владелец уже на этапе покупке сможет подсчитать, сколько воды в литрах потратится на прием ванны. При выборе ванны важно найти «золотую середину» — она должна иметь компактные для принятия водных процедур размеры и, соответственно, объем чаши, а ее использование должно быть рациональным с точки зрения расхода воды.
Сегодня большинство квартир оснащено счетчиком расхода воды, а при принятии ванны ее уходит достаточно много. Существуют ли законные способы уменьшения расхода воды без ущемления собственного комфорта. Средний расход воды на человека составляет — л. При этом большая часть объема часто используется нерационально: просто стекает в канализацию.
На личные нужды любители понежиться в горячей ванне тратят гораздо больше воды. В среднем расход воды в ванной составляет около л, при условии, что человек не пользуется пеной, не добавляет в воду отвар целебных трав. Еще 50—70 л тратится на то, чтобы принять душ после процедуры. Если в ванну добавляются отвары целебных трав, то расход воды на ее наполнение чуть меньше л.
Однако такие процедуры можно делать только на чистое тело, поэтому на душ перед целебной ванной затрачивается 50—70 л воды. Еще столько же — ополоснуться после ванны. На приготовление в среднем уходит 30 л воды, на часовую стирку — 45 л. Около 70 л смывается в унитаз для поддержания чистоты туалета, еще 40 л — на мытье рук, умывание, чистку зубов.
Все это тратит один человек. Знать, каков объем ванны необходимо не только в целях выбора более экономичной чаши. Так, при установке септика в частном секторе необходимо знать точный объем сточных вод для выбора септика нужного объема. При установке нагревательного бойлера также нелишним будет знать объем ванны, чтобы верно рассчитать требуемое для нагрева количества воды.
Ее должно хватить не только на наполнение чаши, но и остаться на принятие душа.
Анализ проблемы, на решение которой направлена Программа.. Основные мероприятия по реализации Программы.. В настоящее время в системе образования России, в том числе и дошкольном образовании, происходит множество перемен.
Впервые дошкольное образование становится первой ступенью системы образования, впервые утвержден ФГОС дошкольного образования. Реализуется новая финансово-экономическая модель муниципальное задание, подушевое финансирование и пр. Целевыми установками образовательной политики государства на современном этапе стало осуществление комплекса мероприятий, направленных на повышение качества образовательных услуг, рост профессиональной компетентности педагога.
Эффективное решение этих задач возможно только в учреждении, готовом работать в инновационном режиме, конкурентоспособном на рынке образовательных услуг. В современной системе дошкольного и школьного воспитания на начальном этапе непрерывного образования остро обозначилась проблема кардинального изменения ее содержания, форм и методов организации.
Реальная ситуация характеризуется наличием большого числа программ идущих «сверху» и инициативой «снизу», от педагогов чутко реагирующих на социальные запросы родителей и школы. Такое положение вызвало тенденцию создания индивидуальных образовательных проектов развития конкретных образовательных учреждений.
Таким образом, актуальность и значимость нового подхода к управлению образовательным учреждением состоит в необходимости их сохранения, развития и удовлетворения социального заказа, исходя из сложившихся условий.
Осознание этого привело нас к необходимости создания программы развития ДОУ, представляющей собой систему, направленную на видение перспективы развития детского сада, выбор конкретных управленческих решений и обеспечение поэтапного достижения поставленных целей. ФГОС ДО ставит во главу угла индивидуальный подход к ребенку, где происходит сохранение самоценности дошкольного детства и где сохраняется сама природа дошкольника.
Ведущими видами детской деятельности являются: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская, продуктивная. Приоритетной становится совместная детско-взрослая проектная деятельность. При разработке Программы развития учитывалось актуальное состояние и резервные возможности образовательного учреждения, специфика региональных традиций образования, потребности родителей воспитанников, профессиональный уровень педагогов.
Наличие данной программы обеспечивает системность и преемственность в реализации воспитательных и образовательных задач, помогает исключить дублирование в работе учреждения, фокусировать внимание на актуальных проблемах педагогической деятельности, более эффективно реализовывать требования ФГОС ДО.
В данной программе выделены основные направления работы коллектива на 3 года, учтено внедрение инновационных форм работы с детьми и родителями, переориентация педагогического коллектива на современные образовательные технологии в условиях развития ДОУ.
Основания для разработки программы, нормативные документы. Развитие дошкольного образовательного учреждения в условиях, заданных ФГОС ДО, основными ориентирами которого являются:. Принципы образовательной деятельности ДОУ в рамках программы.
Внедрение в педагогический процесс новых современных форм и технологий воспитания и обучения в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Построение современной комфортной развивающей предметно-пространственной среды и обучающего пространства в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Сохранение и укрепление положительной динамики состояния здоровья воспитанников, создание здоровьесберегающей среды: благодаря проектированию и реализации профилактической работы, приобщение детей к здоровому образу жизни и овладение ими разнообразными видами двигательной активности.
Совершенствование форм взаимодействия с семьями воспитанников, направленной на усиление родительской активности и ответственности родителей за воспитание детей, выявление лучшего опыта семейного воспитания, повышение компетентности родителей законных представителей в установлении партнерских отношений;.
Комплексная система мониторинга качества образовательного процесса, эффективности реализации всех структурных блоков программы. Результаты контроля ежегодно обсуждаются на итоговом педагогическом совете, предоставляются общественности через публикации на сайте ДОУ.
Выполнение программы обеспечивается за счёт различных источников финансирования: бюджет и внебюджетные дополнительные привлеченные средства спонсорские взносы, добровольные пожертвования для ведения уставной деятельности и прочие доходы, расширенные нормативно-правовыми документами, регламентирующими финансово-хозяйственную деятельность образовательного учреждения.
Пассивность педагогической общественности по отношению к заявленным направлениям взаимодействия;. Непонимание и нежелание родителей участвовать в жизни детского сада и совместно решать общие задачи;. Ближайшее окружение учреждения социум — сельская библиотека районного отдела культуры с.
Рядом с детским садом расположены жилые одноэтажные дома. Детский сад имеет удобное транспортное расположение : в центре села. Подъездные пути в удовлетворительном состоянии. Здание построено в году. Капитальный ремонт проведён в году. Общая площадь здания Доу занимает ,8кв.
Группа комплектуется ежегодно, в соответствии с установленными нормативами. Режим работы детского сада: ежедневно с 7. В учреждении функционирует 1разновозрастная группа общеразвивающей направленности. По состоянию на Необходимость разработки программы развития ДОУ на период годов обусловлена важностью целей развития образования и сложностями социально-экономической ситуации этого периода в Российской Федерации.
Поэтому стратегическая цель государственной политики в области образования — повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина остается неизменной на повестке дня.
Основной целью образовательной политики в сфере дошкольного образования является обеспечение гарантий доступного и качественного дошкольного образования, обеспечивающего равные стартовые условия для последующего успешного обучения ребенка в школе. Реализация основных направлений развития системы дошкольного образования невозможна без ключевых общесистемных изменений в дошкольном учреждении.
Содержание образования сегодня направлено не только на приобретение знаний воспитанниками, но и на развитие личности, где ребёнок выступает как субъект разнообразных видов детской деятельности в условиях самореализации в окружающем мире, развитие его познавательных и созидательных способностей.
Ориентация на ребёнка и его потребности, создание в дошкольном учреждении условий, обеспечивающих гармоническое развитие личности каждого ребёнка и сотрудника, мотивация на эффективную деятельность — такова суть педагогического процесса.
Главная цель разработанной программы ДОУ — повышение качества воспитания и образования детей, то есть полное удовлетворение социального заказа на образовательные услуги в отношении детей дошкольного возраста. Нормативно-правовые основы деятельности ДОУ отражаются Уставом и локальными актами:.
Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с действующим законодательством и Уставом, которое строится на принципах единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным органом является руководитель заведующий образовательного учреждения.
Коллегиальными органами являются: общее собрание работников и педагогический совет образовательного учреждения. На этом уровне решаются принципиальные по важности вопросы в жизни и деятельности детского сада: разработка перспектив развития учреждения, определение основных путей достижения избранных целей.
Обеспечивается гласность и открытость в работе детского сада. Согласно годовому плану в течение учебного года прошли следующие педагогические советы:. Так же были подготовлены и проведены следующие консультации для воспитателей ДОУ:.
Адаптация ребенка к детскому саду. Это знакомство с новыми нормативно-правовыми и законодательными актами, выборы председателя ППО, итоги работы учреждения за г, принятие локальных документов, обсуждение самоанализа деятельности Учреждения, итоги подготовки детского сада к осенне- зимнему периоду.
Механизм управления нацелен на обеспечение единства действий, координации и согласованности всех субъектов образовательного процесса: детей, родителей и педагогов, а также на стимулировании деятельности сотрудников, экономию ресурсов и времени. Создана атмосфера, в которой приоритет отдается гуманным отношениям, доверию, возможностям личностного роста.
Это позволяет успешнее прогнозировать и обеспечивать личностный рост взрослых и детей и проектировать дальнейшие перспективы развития учреждения. В ДОУ существует достаточно эффективная, профессиональная, компетентная система административного и оперативного управления коллективом.
Практикуется: материальная и моральная поддержка инициативы работников, регулярное проведение консультаций, детальное обсуждение порядка работы, разработка и внедрение правил и инструкций. Детей инвалидов — 1 ребенок. Адаптированная общеобразовательная программа для обучающихся с интеллектуальными.
Вераксы, Т. Комаровой, М. Васильевой М. Содержание образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении определяется основной образовательной программой МБДОУ «Деменский детский сад «Ручеёк», разработанной, принятой и реализуемой в соответствии с Федеральным государственным стандартом дошкольного образования, на основе основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред.
Васильевой, которая обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому.
Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе. На основе этой программы составлен учебный план и режим организованной образовательной деятельности по всем возрастам учащихся. Основными формами работы в дошкольном образовательном учреждении являются:.
Воспитателем группы проводилась диагностика уровня развития детей на начало и конец учебного года. На основании диагностических карт была составлена сводная таблица. Анализ освоения программного материала показал высокий уровень освоения программы детьми всех возрастных групп. Уровень освоения программного материала за учебный год.
Виды непрерывной непосредственно образовательной деятельности. Формирование целостной картины мира Познавательное развитие. В мае г. В целях обеспечения готовности дошкольников к поступлению в школу были запланированы и проведены экскурсии в школу.
В школе по субботам учителем будущих первоклассников проводились подготовительные занятия. Это позволило повысить уровень мотивационной готовности детей, снизить страх перед школой. Диагностика готовности детей к школьному обучению показывает, что работа по подготовке детей к школе ведется систематически и целенаправленно.
Качество образовательных услуг, оказываемых в ДОУ, находится на достаточном уровне, о чем свидетельствуют отзывы родителей воспитанников ДОУ. По результатам педагогической диагностики в соответствии с ФГОС ДО в познавательном развитии воспитанников отмечается значительное накопление информационного багажа об окружающем мире, осмысление понятий о знаках, символах, времени.
У детей старшего дошкольного возраста достаточно хорошо развита познавательная активность, логические операции сравнение, анализ, обобщение, классификация. В познавательном арсенале детей имеются различные средства и способы познания окружающего мира познавательная литература, наблюдения, опыты, игры-экспериментирования.
Хорошему освоению знаний способствует организация непосредственно образовательной деятельности с использование разнообразных форм и видов детской деятельности: развивающие игры, игры-экспериментирования, совместная деятельность педагогов с детьми, создание предметно-развивающей среды.
Для более эффективного осуществления образовательной деятельности необходима организация индивидуального подхода. Особое внимание при организации образовательного процесса отводится работе с родителями, которая включает в себя:. Анализ степени удовлетворенности качеством образовательного процесса взрослых субъектов образовательного процесса показывает, что:.
Проблемы, выявленные в организации образовательной деятельности ДОУ:. Работа по единой регламентированной программе приводит к единообразию и традиционности форм, содержания и методов педагогического процесса, ограничивает возможности для педагогического творчества. Педагоги в своей работе в большей мере ориентируются на усредненные нормативы развития, характерные для того или иного возраста, не обращая внимания на индивидуальные особенности воспитанников.
Педагоги учреждения отдают предпочтение традиционным формам работы с детьми в ущерб развивающим, испытывают затруднения в ведении образовательной работы в условиях дифференциации и индивидуализации образования, ориентируются на усредненные показатели развития группы.
Управление деятельностью всех работников учреждения осуществляет администрация ДОУ в лице: заведующего детского сада О. Бубенок, с Кадровый состав детского сада можно представить в следующем виде.
Секреты наращивания ванны полкойПоделиться:
Leave a Reply